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陕西职业技术学院2017年学风建设工作总结
2018-03-04 08:56  

陕西职业技术学院认真贯彻落实上级关于学风建设方面的相关文件,狠抓学风建设,在反对不良学风,遏制学术不端行为,营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围等方面取得了阶段性进展,切实加强了我院的学风建设成效,现将有关工作总结如下:

一、落实学风建设主体责任

为进一步落实学风建设工作,学校成立了以学院党政主要领导为组长,分管教学、科研等相关工作的副院长为副组长,相关处室负责人为成员的学风建设领导小组。学风建设领导小组全面部署学风建设工作,负责指导检查各部门、各院系、直属单位、处室的学风建设工作,制定学风建设的相关政策,信息公开以及受理学术不端行为的举报、协调和督促调查取证及认定工作。

二、制定明确查处细则

结合本校实际,学院拟定了《陕西职业技术学院学术规范(试行稿)》《陕西职业技术学院学术不端行为查处办法(试行稿)》,在通过学术委员会进行研讨论证后上传至学院学风建设专题网站。

为加强内部规范化管理,根据学院实际情况,学院教学工作部修定了《陕西职业技术学院教学名师引领计划实施方案》、《陕西职业技术学院关于学生参加职业技能竞赛管理及奖励办法》、《陕西职业技术学院“名师工作室”建设方案》、《陕西职业技术学院教学奖励实施办法》、《陕西职业技术学院教师教学工作规范》、《陕西职业技术学院教学任务安排管理规定》(讨论稿)、《陕西职业技术学院课程表编排的有关规定》(讨论稿)、《关于聘任教材工作委员会委员的决定》、《教材工作委员会工作条列》定稿)等一系列管理制度,进而为学院的学风建设正常有序地开展打好基础。

为进一步推进学生管理工作,出台了班主任相关工作制度,制定了留学生管理办法与留学生班主任职责。修订《陕西职业技术学院学生管理规定》、《陕西职业技术学院学生违纪处分规定》、《陕西职业技术学院学生申诉规定》、《陕西职业技术学院学生行为规范》、《陕西职业技术学院学生宿舍文明行为养成教育精细化管理量化细则》;制定了《陕西职业技术学院学生违纪处分解除办法》、《陕西职业技术学院国防教育实施方案》、《陕西职业技术学院学生思想品德行为考核评定办法》、《陕西职业技术学院大学生诚信档案管理办法》、《陕西职业技术学院禁烟工作实施方案》、《陕西职业技术学院家长委员会章程》、《陕西职业技术学院家长委员会工作职责》。

三、进一步健全工作机制

根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风的实施意见》(教技[2011]1号)提出的要求,为促进我院教风、考风建设,营造健康的育人环境,学院围绕培养高技能人才的目标,建立机制,明确责任,落实措施,形成以教风带学风,以考风正学风,以管理促教风、学风的运行机制,着实解决了教风、学风建设中存在的突出问题,努力提高我院教师教学水平和人才培养质量。

学院完成了学风建设专题网站更新工作,公开学风建设年度工作报告及相关制度文件,公开学术不端行为查处结果,基本实现了学风建设机构、学术规范制度和不端行为查处机制三落实、三公开。

依据国家相关文件精神,我院积极发挥学术委员会职能,进一步强化监督和约束机制。结合我校实际,修订了《陕西职业技术学院学术委员会章程》,充分重视和发挥学术委员会在学风建设工作中的职责与任务,积极发挥学术委员会在全院的科研工作中的指导性作用。学术委员会多次参加了学校高职研究所组织的科研项目评审会,以求真、实证、理性的科学精神指导科研项目的申报及认定,保证在各类成果评奖、项目立项、结题验收、成果评定、评优晋升等各项科研工作中的公开、公平、公正,营造良性的学术氛围。

为确保党风廉政建设责任制落到实处,学院科学研究部把制度建设作为突破口,制定了科研项目资金报账工作流程,逐步规范科研项目责任书、资金卡等管理工作,进一步规范科研项目调整、变动的审批程序,并在相关部门的配合下,制作科研经费到账通知凭证,引导科研人员遵守相关法律法规,恪守科学道德准则,有效遏制科研不端行为,逐步加强对科研经费的使用监督,建立起结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的工作运行机制,推进了科研管理工作的科学化、制度化,形成了用制度管人、按制度办事的良好格局。

四、开展形式多样的学风建设活动

好的学风是学院在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统,凝聚着学院师生的学术思想和学院的办学理念,是学院的气质和灵魂所在,也是学院赖以生存与发展的根本支柱。良好的教风、考风建设是提升高校办学质量和核心竞争力的重要内容,是衡量教师职业道德、教学水平及学生综合能力素质的重要指标。

(一)高度重视学生思想政治教育阵地

1.以“两学一做”、“十九大精神”学习教育活动为有利契机,集中进行十九大报告、党章、党史学习,组织观看“两学一做”、“十九大报告”系列视频,组织读书心得交流会、演讲、宣讲、辩论赛等。

2.为深入贯彻落实十九大精神,引导学生对爱国主义、集体主义和社会主义进一步深入领悟,组织举办了以“关注十九大,诵读经典”为主题的第七届“中华颂”经典诵读大赛。本次比赛采用互联网+的形式,通过在手机上观看比赛及投票,共选送作品9件,网络投票数超过17000。

3.组建了2017年度“优秀学子宣讲团”,成员200余名。上半年,70名骨干成员围绕“立德、励志、励学、笃行”主题,深入院系、班级、宿舍,为全院学生开展了130余场精彩的讲座;下半年,以公寓内务建设为重点,继续深入公寓开展宣讲活动。

4.组织开展了2次学生综合素质量化测评工作,要求院系辅导员要通过多种形式组织学生学习《陕西职业技术学院学生综合素质测评条例》,将学生在公寓内的综合表现考核结果纳入到学生年度综合测评内容。

(二)切实做好日常管理工作

1.开展了“学习达人”、最佳进步奖及优良学风班评选活动。共产生了38名“学习达人”、26名“最佳进步奖”及26个“优良学风班”。

2.扎实认真做好2017级新生入学报到工作。今年通过启用迎新系统,实现了迎新工作的数字化操作。在院领导部署下,与各部门、各院系通力合作,克服困难,仅用2天时间顺利完成了我院2个校区2017级新生的报到工作。圆满完成了2017级新生入学教育工作。今年新生入学教育中,学工部牵头组织各院系和有关职能部门,开展了为期3天的形式多样、内容丰富、针对性较强的系列专题教育活动,取得了较好的教育效果。

3.顺利完成2017级新生军训暨国防教育工作。我院今年首次选拔、培养一支以骨干辅导员、优秀大学生为主体、以转业和复退军人为辅助的教官队伍,承担学院军事训练任务,为期18天的新生军训工作取得了圆满成功。编印了5期军训工作简报;组织评选了114名军训标兵,9名军训先进工作者,8个军训优秀连队,8名优秀信息员。

4.在大二、大三学生中开展国防教育周活动。国防教育周利用一周时间集中组织学生军事技能训练,通过举行国防教育主题升旗仪式,学唱爱国主义歌曲,组织国防教育讲座,召开国防教育主题班会,观看爱国主义影片等活动,全面推动学院国防教育的开展,提高了全体师生的国防观念。

5.组建了国旗护卫队。国旗护卫队目前共有成员115人,其中主训学生教官10人、国旗班50人、学员55人,成立至今除每周开展2次军事技能训练1次思想政治学习以外,还担负着升旗仪式大型会议保障礼宾司仪任务,截止目前共进行了11次升国旗及两次大型会议保障礼宾司仪任务。

6.顺利开展各项评奖评优活动。评选出2016-2017学年度三好学生215人、优秀学生干部230人,先进班集体28个,院级优秀毕业生81人,并为优秀毕业生颁发了奖品和荣誉证书。

7.认真细致地做好学生学籍异动、纪律处分等工作。全年受理、研究、上报学院共计223人次的学籍异动、纪律处分材料。

8.认真做好教育教学督导工作。学院在常规教学督导检查中重点检查学风状况。通过信息化考试监控指挥中心,对两校区130个教室、实训室的课堂教学情况进行同步实时监控督导检查,做到每日督导检查一次,根据情况,通过向学生所在院系反馈、向任课教师本人反馈、OA通报三种方式反馈督导检查结果,督导各院系查明情况,及时整改,做好教师管理和学生教育,保证教育教学质量。并建立检查情况档案和反馈信息档案。建立了日常教学检查档案139份,日常教学检查信息反馈档案73份,发出通报12份。另外,每学期组织多个专项督导检查,对教学过程的重要节点和重要项目进行督导检查,以保证教育教学质量。专项督导检查涉及外聘教师聘任情况、教材发放情况、授课计划制定情况、教学日志填写和归档情况、外聘教师教学情况抽检和学生校外教学实习单位走访。通过以上各项检查,督导院系对日常教学工作的管理和组织是否科学、合理、规范、严格;督导教师开展教学工作是否按时、按点、按量、尽职、尽责、认真。在督导检查过程中教育教学督导室(质量管理办公室)一并再次向院系相关管理人员强调了规范教学过程管理对学风建设的重要作用和意义。专项督导检查均形成督导报告,共计11份,通过OA系统全院公开,以促进各教学部门改进工作,提高学风。

9.教育教学督导室(质量管理办公室)每学期对上学期期末考试成绩进行大数据统计分析,并指导院系通过数据对教学效果进行不同范围的观测,在一定程度上反映整体学风状态,帮助院系更好地进行日常教学管理和学风建设。2017年度形成大数据分析报告2份。

(三)全面落实国家奖助学金、助学贷款等资助政策

1.认真做好家庭经济困难学生走访工作。2017年初,由王庆副院长亲自带队,学生工作部(武装部)、招生办公室、创业就业服务中心等部门负责人参加,深入我省多名建档立卡和家庭经济特别困难学生家庭走访慰问。并将家庭经济困难学生的走访工作作为一项长期坚持的常规性工作列入年度工作计划,精心安排我院暑期“精准资助基层行”走访活动,全院分成30余个小组分赴全省各地贫困学生家庭进行走访。

2.积极开辟资助新途径,引入社会力量,加大资助力度。通过多次沟通和谈判,成功同思利及人公益基金会合作,由思利及人公益基金会捐资60万元,在我院共同举办“思利及人助学圆梦班”,资助2017级会计专业30名新生三年的学费、住宿费,并设立奖学金,帮助学生顺利完成学业、成长成才。

3.贫困生认定及入库工作,扎实做好精准资助基础工作。2017年全院共认定2879名家庭经济困难学生,其中建档立卡贫困学生1027人,其他家庭经济困难学生1852人。

4.奖助学金工作和建档立卡贫困学生精准资助工作。推荐袁珊珊等9名特别优秀学生获得2016-2017学年国家奖学金(其中两名建档立卡家庭贫困学生),每名学生奖励8000元,共计7.2万元;推荐李瓒等239名家庭经济困难且品学兼优学生获得2016-2017学年普通高等学校国家励志奖学金(其中48名建档立卡家庭贫困学生),每名学生奖励5000元,共计119.5万元;马芬芬等2312名学生享受2017-2018学年国家助学金,其中享受家庭经济特别困难助学金资助的学生1060人(含1025名建档立档贫困学生)金额小计185.5万元,享受家庭经济一般困难助学金资助的学生1252名,金额小计156.5万元,2017年秋季学期国家助学金共计342万元;通过评选确定了2727名家庭经济困难学生享受2017-2018学年家庭经济困难生活补助每生300元,共计81.81万元;顺利地完成了2016-2017学年度第一学期、第二学期校内奖学金的评选工作,涉及金额112.95万元,奖励学生达到6292人次;五年制学生2017年秋季学期免学费共计92人,16.56万元;按照相关文件精神,2017年对1025名建档立卡贫困学生除享受每人每年3500元的国家助学金外,还专门安排专项资金给予每生每年一次性助学金补助2500元,共计256.25万元;对30名建档立卡学生学费、住宿费超出助学贷款限额(限额:8000元)部分共计9250元进行减免,共计257.175万元。以上各项共计937.195万元。

5.进一步强化资助教育工作。2017年集中开展了“泛海助学征文”和“感恩资助”主题征文活动和预防不良网贷,杜绝奢侈消费的系列教育活动。通过开展“预防金融风险”专项教育和治理活动,及时发现并纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念。

(四)创造条件,积极开展心理健康教育工作

1.抓住重要节日和敏感时段的宣传教育时机,组织举办了第一届“3.25—5.25”大学生心理健康教育宣传季活动、“10.10世界精神卫生日”活动。本年度的心理季活动以丰富多彩的活动和生动有趣的内容吸引了众多学生的参与,有些二级院系的参与率高达80%。

2.开辟多种途径进行心理健康教育知识宣传和普及。加大了《校园心理》期刊和“陕职心语”微信平台的宣传力度,除专门的指导教师外,还让心理协会的学生参与编辑和制作,力求更加贴近学生心理。

3.在心理辅导员的培训上,注重普及性教育与专业性提升相结合,先后选送6名辅导员参加了陕西高校心理健康教育研修班、沙盘游戏培训、国家二级、三级心理咨询师培训等学习。

4.积极参加省委高教工委组织的各项活动,并取得一定成绩。今年先后参加了由省委高教工委组织的第三届校园心理剧大赛、心理健康教育主题班会竞赛、心理团体辅导以及心理健康教育优秀案例评选活动。其中,我院选送的“情绪的秘密”心理微课荣获二等奖、“珍爱生命”团体辅导荣获三等奖。

5.做好日常咨询、预警等工作。每月按时收取各院系月报,对问题学生重点关注。2017级新生入校后按省委高教工委要求认真组织新生心理测评并撰写测评报告。我院2017级新生中中重度问题人数为334人。并在后期及时安排了问题学生的心理约谈工作。

(五)建立四位一体的学生公寓管理新模式

1.齐抓共管,加强宿舍文明行为养成教育。学生工作部全体人员、各院系辅导员及班主任坚持深入公寓检查宿舍内务卫生;定期组织文明宿舍评比并持续跟进;与各院系组织学生进行宿舍系列整理内务比赛,充分发挥学生的积极性;辅导员进驻公寓和学生共同生活,加强对公寓内学生文明行为规范教育;两校区公寓楼设置了会客室并配备了部分设施。

2.同心协力,开创公寓学生管理新局面。我们与部分院系共建了院系宿管会,与图书馆、各院系共建公寓图书室,协调国防教育驻校教官辅助学生管理工作。以辅导员为骨干力量、驻校教官和学生自治组织为辅助力量,向学生自治的方向逐步迈进。

3.集思广益、加强宣传,逐步推动公寓文化建设。两校区公寓更新公寓文化宣传栏,公寓服务人员、辅导员、宿管会学生等信息予以公示;公布了宿舍卫生标准照片图片,对优秀宿舍照片予以展示;利用微信公众号、电子屏等设施加强公寓文化宣传;公寓走廊展示学生作品,营造公寓文化氛围;积极开展宿舍文化品牌创建活动,与校园文化生活有机融合;举办了“首届宿舍文化节”系列活动,积极引导健康向上的宿舍文化氛围;结合专业特点,利用“楼名征集大赛”、“走廊文化展”等活动宣传教育,为打造特色公寓奠定基础。

(六)利用信息化手段,促进学风建设

以“后骨干建设”为抓手,强化规范考试考务工作,学院建成标准化考场121间,标准考务办2间,考试监控指令中心2处。标准化考场的使用,为考试提供了规范的平台,为考试管理提供了可视的依据,通过规范考试培养了教师、学生规范的行为习惯,为规范教学行为奠定了基础。首先,视频监控确保了考试过程的规范操作,创造了公平的竞争环境,最大限度遏止了各类作弊事件,确保考生利益,视频监控的威慑效应有效规避了考生的不规范行为。其次,标准化考场为考试管理提供了可视的依据。一方面,有利于考试管理部门通过网上巡查、巡考,直观了解各考场的动态操作过程,及时掌握各考点的操作是否规范,确保国家考试的严肃性。一方面,上级主管部门可及时为我们考点提供更好的建议和意见,使我们能迅速掌握规范化考试的标准的要求、标准。再次,视频监控的威慑效应,有效规避了考试组织过程,监考过程监考教师的不规范操作行为以及考试过程考生的不规范行为。最后,对于学校自己组织考试,如遇到考场内监考教师和学生的突发事件,在视频监控室立即就可发现,可及时通知相关部门进行处理,把事故的危害程度降至最低。

同时,标准化考场的使用为教学的规范性建设提供了必要的保障。标准化考场的投入使用,学生在考试过程不能做小动作,应做到诚信应考,全力以赴应考,做一个诚实的高职生,为我们培养学生诚实守信的行为习惯提供了直观的平台。学生在考试中养成诚实守信的习惯,不知不觉的带到学习中来,学生在学习时更加认真,课后作业过程中,容易养成独立完成的习惯,不抄袭他人的作业,诚信应对老师布置的作业、练习,对知识的掌握和成绩的提升起到很好的促动作用。学生的诚信水平进一步提高,课堂环境得到进一步改善,学生的作业质量得到保障,老师能及时发现学生在学习中存在的问题,为及时纠正学习偏差提供了保证,同时也为我们学院的教学管理提供了更加完善的服务。

(七)强化责任意识,建立管理机制

明确听课任务。学院领导每人每学期听课不得少于2次,教学督导组成员每周听课不少于1次,处级领导每人每学期听课2次,教学工作部和个二级院、系(部)的领导,每人平均每两周听课1次,各教研室主任每学期对本教研室每位任课教师听课不少于2次。每月开展3次教研室活动。一学期内,所有听课人员所听课程不能重复。

规定评课及教案要求、制定评课及教案标准。各教研室举行的公开课,必须进行集体评课,教研室每位到堂听课教师都要对所听课程进行评议,发表自己的意见,指出在教学内容、方法、手段等方面存在的缺陷,以便在以后的教学中弥补不足。教师单独听课,必须要有评议,并与被听课教师进行沟通、交流,达到相互学习,共同促进进步。每学期教学工作部组织专家进行教案评选活动,评选优秀教案进行展示促进教师相互间学习。

(八)明确任课教师职责

全院任课教师认真按照《学院教师教学工作规范》的要求,认真履行在教学工作中的职责,自觉做到:

1.遵守教学纪律,认真做好教学工作。

每位任课教师要认真备课、上课,并进行辅导答疑、作业批改,认真指导毕业论文、实习。教师上课时,不能接听电话、接待来访人员,严禁整节课播放视屏录像。

2.严格管理课堂,维护课堂教学秩序。

每位任课教师要对课堂纪律和教学秩序负责,认真做好对学生的考勤工作,抓好学生听课纪律,将学生上课表现与其课程考核成绩挂钩,并及时向院系教学管理科反馈情况,不能对学生迟到、早退、旷课和课堂上不认真听课、玩手机、打瞌睡等现象视而不见,听之任之。对于在上课中不认真履行职责的教师,视情节轻重分别给予批评教育和通报,并将此情况与教师年终考评和绩效分配挂钩。

3.维护教室卫生,推进养成教育。

教室卫生是一项既琐碎又重要的事,是教育学生养成良好习惯的一种重要方式,是展示班级形象,培养集体主义精神,提高凝聚力的很好的手段。教学工作部今年接手教室管理职责,出台了“教室文明守则”,设计安装教室固定宣传栏,号召广大教师督查教室卫生情况,已推进学生养成教育。使师生关心集体,为学院环境治理发挥应有的作用。

(九)建立课堂督查制度

由院系负责人牵头,院系教学科长、学生辅导员(班主任)负责对教师教学和学生出勤、课堂表现等情况进行全面督查,每天安排一名院系领导值班,负责教学日常检查并督促其他人员做好检查工作。根据分工合作、各司其责的原则,各院系主任、分管教学副主任、教学科长等教学管理人员负责检查教师课堂教学情况;总支书记、副书记、学生辅导员、班主任等负责检查学生到课、学生早晚自习情况。各教学督导进教室督导教师课堂教学效果。每位检查人员对检查情况要做详细记录,并将检查结果及时通报给全院系教师及学生,院系领导对课堂教学检查中发现的问题要及时进行处理,并分析其原因。

(十)推进师德师风建设,抓教风促学风

学院领导高度重视,把学风建设作为提高我院教学质量和办学水平、确保学生培养质量的一项重要工作来抓,通过教工大会、班主任会议、学院教学工作研讨会和学生工作例会等各种形式要求全院师生高度配合学院开展学风建设工作。

通过各种竞赛,以赛促教,以赛促学。教学工作部组织组织优秀教案评选活动,教师优秀教学质量评审活动,教学设计大赛、青年教师教学竞赛、微课竞赛等活动,各种培训会,筹办“2017年职业院校教师信息化教学能力提升培训班”,举办“蓝墨云班课使用技术专题培训讲座”,开展“兴国大讲堂”讲座活动。把新理论、新观点、新技术融入教师理念之中,引导教师树立“教授意识”、“专家意识”,自觉养成求实和严谨的治学态度,提高科学研究的含金量和实用度,带动广大教师积极打造优质课堂,增强课堂教学的生动性和感染力,将学生的主要精力吸引到课堂上来。同时要求教师加强对学生的辅导和帮助。坚持以学生为本的理念,学院安排骨干教师担任班主任,既可以为学生答疑解惑,也可以为学生提供一些帮助,这种形式活跃了师生间的关系,拉近了教师与学生之间的距离,使学生真实感受到老师的关心和组织的温暖,无形中激发了他们学习的内动力和自觉性。

(十一)加强毕业论文管理,不断提高毕业论文质量

分管科研与论文的院系副主任做出部署,包括论文选题,指导教师分配和协调,以及毕业班辅导员具体组织指导教师与学生的沟通;定期检查毕业论文工作。细化指导教师的职责和作用,对指导教师的要求,指导工作计划、安排与进程,指导记录等。注重过程管理,对于选题、开题、撰写、指导、答辩整个过程,本着让学生多思考、多动手、多实践的原则,严格按照文件要求进行监督和管理。通过以上一系列的措施,理论性选题明显减少,动手训练强的选题有所增加。论文写作过程及论文本身的规范性也有明显改善,各项严格的措施对于学生的论文严重抄袭行为也起到了警示的效果。

(十二)加强考风考纪、学籍管理

1.每学期末召开考试动员大会,强化考试纪律要求,明确违纪舞弊后果,使学生充分认识到考试的严肃性和考试违纪舞弊的危害性。

2.监考老师必须认真履行监考人员职责,考前向学生强调考场规则和考试纪律,考中认真监考,自觉维护考场纪律,严防代考、夹带、偷看、抄袭、传递、换卷等违纪舞弊现象发生,考后认真填写《考场情况报告单》,特别是对违规情况做出详细登记,并及时将答卷(或试卷)、考场纪要表等送交考务工作人员。

3.成立考风考纪巡查组,由院系领导与教学工作部人员组成,对每堂考试的教师监考和学生考试情况进行督查,如果发现监考老师有不履行监考职责或学生有违纪舞弊现象,必须立即进行制止和妥善处理,并登记在案,事后将处理意见及时上报给教学工作部。

4.各科补考要按照正常考试的规范和流程进行,周密安排,认真组织,严明纪律。认真抓好补考课程的监考和阅卷工作,试卷题量、难度、监考和阅卷等与期末考试同等要求。

5.根据《学院学生学业成绩考核工作管理规定》相关规定,严格审查学生课程考试资格,对于不符合参加课程考试的学生取消考试资格;对学生违反学习纪律和考试违纪舞弊等各种行为,严格按照《学院学生学业成绩考核工作管理规定》相关规定及时上报学院,并执行学院对其处理。

(十三)推进师德师风建设,抓教风促学风

学院领导高度重视,把学风建设作为提高我院教学质量和办学水平、确保学生培养质量的一项重要工作来抓,通过教工大会、班主任会议、学院教学工作研讨会和学生工作例会等各种形式要求全院师生高度配合学院开展学风建设工作。

针对学风建设和师德师风建设,学校开展多种形式的学风建设主题活动。如在教职工理论学习教育活动中坚持立德树人,突出育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,大力倡导良好师德风范。在青年教师岗前培训中,专设《教师职业道德》课程,着重强调老师应以身作则维护科学道德、抵制学术不端等行为;在青年教师的培养中,鼓励青年教师与优秀教师进行交流学习,以优秀教授为自身榜样,自觉养成求实和严谨的治学态度。另外,学院通过各种竞赛,以赛促教,以赛促学。教学工作部组织组织优秀教案评选活动,教师优秀教学质量评审活动,教学设计大赛、青年教师教学竞赛、微课竞赛等活动,各种培训会,筹办“2017年职业院校教师信息化教学能力提升培训班”,举办“蓝墨云班课使用技术专题培训讲座”,开展“兴国大讲堂”讲座活动。把新理论、新观点、新技术融入教师理念之中,引导教师树立“教授意识”、“专家意识”,自觉养成求实和严谨的治学态度,提高科学研究的含金量和实用度,带动广大教师积极打造优质课堂,增强课堂教学的生动性和感染力,将学生的主要精力吸引到课堂上来。同时要求教师加强对学生的辅导和帮助。

2017年职称评审工作中,强调突出品德和业绩导向,实行师德师风一票否决制的工作原则。职改办组织其所在教研室、党支部、党总支、部门分别出具鉴定意见作为评审的重要参考;实行“谁签字、谁负责”,对申报人在晋升职称后出现师德师风问题的,连带追究签字人相关责任。另外,对于已经获得任职资格的教师,在公示期内或评审后出现有关师德、师风等一票否决情况的,按程序取消其任职资格。2017年年终考核工作安排中,要求考核工作遵循“公开、公平、公正”的基本原则,各主管(联系)领导、部门(单位)负责人按照管人管事相结合,按照“从严治党、从严治校”要求,以严肃、认真、负责态度做好年度总结和考核工作。

积极开展青年教师培训,加强对青年教师的师德教育。与西北大学教师发展中心落实举办了第一期青年教师教学能力提升培训班,围绕如何做好课程教学设计、如何做一名符合时代要求的高校教师、信息技术在教学中的应用、为人师表、教书育人四个培训内容展开,共培训青年教师53人。组织我院302名教职工参加2017年度继续教育公需课集中培训。培训从政治素质、文化素质、身心素质能力等方面讲解了《专业技术人员综合素质能力的培养与提升》课程。组织新入职人员赴延安进行主题为“弘扬延安精神,奋力追赶超越”的培训。坚定理想信念,提高党性修养,增强四个自信,不断提升德才素质,强化担当意识。另外,培训期间安排了新入职人员岗前培训,主要围绕师德师风、人事管理、教学管理、科研成果管理、等方面进行培训学习。组织40名青年教师参加2017年度教师资格认定岗前培训,围绕教师职业道德、教育政策法规、教育心理学、高等教育学四门课程展开,加强新入职教师的师德师风建设,树立正确的人生观、价值观。9月,进行了2016-2017学年度“优秀教师”等先进个人的决定。完成了教师节优秀教师、先进教育工作者、师德先进个人、优秀班主任、优秀辅导员等表彰工作。评选条件中要求坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,热爱教育事业,落实立德树人根本任务,为人师表,严谨治学,师德高尚。并提出受表彰的教师可以再接再厉、树立标杆、发挥榜样的示范引领作用,真正起到,模范带头作用。在受表彰的一年内,有出现师德师风违纪或受到通报批评的,取消其荣誉称号。

(十四)加强学术道德和廉政建设工作

我院一贯重视对科研人员、教师学术道德的教育宣传工作,持续开展定期的科研培训会议,向学院的科研工作者和新进教师普及科研经费的使用及管理,通报了近期科研经费审计发现的各种科研经费使用不当的问题,进一步强化教职工对廉政建设的重要性、廉洁自律的必要性和违法违纪的危害性的认识,让科研诚信深入人心,形成了良好的学术风气。科学研究部联合西安市知识产权局并邀请了西安弘理专利事务所专家在我院召开了三期讲座。在教职工中普及专利申请、知识产权知识,引导教职工德育为先、能力为重、全面发展,大力倡导良好师德风范,着重强调老师应以身作则维护科学道德、提升知识产权意识、抵制学术不端。

(十五)完善学术不端的监督检查机制,及时纠正和处理学术不端行为

学院学报编辑部本着加强行业自律,提高自身学术责任感的精神,严格审稿,及时纠正和处理学术不端行为,修订了《陕西职业技术学院审稿程序》,建立规范、科学的审稿机制和方法,并通过购买和使用《社科期刊、科技期刊和学位论文学术不端行为检测系统》等技术手段,主动排查并纠正科研不端行为,对来稿出现抄袭剽窃,篡改他人学术成果,伪造或篡改数据、文献,捏造事实,虚假注释等情况的,一经发现,立即撤稿,维护良性的学术生态。

五、改革科研评价评审办法

学院以科研成果质量和共享为导向,进一步深化评价改革,结合学院实际,修订并发布了《陕西职业技术学院专业技术职务推荐评审工作暂行办法》、《陕西职业技术学院绩效工资分配办法(试行)》,把学术道德和科研诚信教育作为教师队伍学风建设的重点,把学术诚信作为教师项目申报、奖励评选、职称评聘等各项工作的重要依据,坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础,进一步加强学术道德和科研诚信教育。

学风是高等学校立校之本,今后我院将进一步贯彻落实上级部门相关制度文件,切实把学风建设摆在学校工作的突出位置,将学风建设作为学校教育工作的重要组成内容,加强领导,统筹管理,营造风清气正育人环境和求真务实的学术氛围,开创学风建设的工作新局面。

陕西职业技术学院

2017年12月10日

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